6月9日下午，金职院党委召开理论学习中心组第4次学习会，专题学习《教育部办公厅关于开展职业教育教师队伍能力提升行动的通知》（下文简称《通知》）。校党委领导班子成员参加学习。人事处处职干部，科技处、二级学院负责人共同联学。校党委书记王振洪主持并作总结发言。
会上，党委副书记龚永坚领学《通知》精神，从出台的背景和“提质、固本、创新、强基、守正”五个方面全面解读文件内容，对标分析学校师资队伍建设存在的差距，提出了“定标提质要靠‘前’、固本强基要求‘实’、创新守正要开‘局’”的工作思路。
校长梁克东表示《通知》内容干货满满，机会多多，要从“打好‘引育用’组合拳”“抓好‘放管服’全链条”“建好‘专兼聘’人才库”三个方面优化学校教师队伍建设工作。
其他参会人员分别从建强教学科研团队、做好国培项目、优化分层分类的评价机制、提升教育教学能力、注重高层次人才、团队引入和培养专业人才干部等方面进行交流发言。
人事处负责人结合岗位工作实际谈了学习体会。
王振洪在总结中指出，教师是立校之基、立教之本、兴教之源，教师队伍是职业教育改革和发展的第一资源，是支撑新时代职业教育改革的关键力量。开展职业教育教师队伍能力提升行动是建设高素质双师型教师队伍的重要决策部署，是进一步落实新《职教法》的重要举措。全校上下要自觉将《通知》精神转化为学校教师队伍发展的各项政策，提高把《通知》中的新规定、新举措、新制度有机结合到学校教师队伍高标准、高质量、高水平发展的各项工作中的思想自觉和行动自觉，并持续抓好落实、抓住重点、抓出成效。
就如何进一步强化学校教师队伍建设、推进教师队伍能力提升、落实好行动计划，王振洪强调，一要加强学习、常思对策、持续树立高质量办学的发展理念。《通知》对完善职教教师标准框架、提高职教教师培养质量、健全职教教师培训体系等高质量师资队伍建设方面提出了行动指南，为学校进一步深化人才培养、队伍建设、校企合作等方面提供了遵循，明确了方向。领导干部要学深悟透，各单位要组织学习，把《通知》精神内化于心外化于行，对标对表找差距想对策。
二要高位统筹、高点谋划、高效推进师资队伍的改革发展。要进一步强化“以师为先”的理念，坚持党管人才，根据学校发展目标和教师发展现状，全面统筹，科学定位，建立分层次、分类型、科学化的教师培养培训体系；要进一步完善制度，实施好人才引进和人才培育计划；持续打造实体化、“产学研训创”一体化的“产教利益共同体”，实现政校行企专业共治、课程共建、师资共融、人才共育和评价共促；要立足“四有”教师要求和职教师资特点，完善人才激励评价机制，全面推进教师工作高标高质高效，建设一支高素质“双师型”教师队伍。
三要部门联动、齐抓共管、有序推进师资队伍的提质赋能。校内各单位要各司其责，各尽其责，上下联动，谋思路，创条件，搭平台，强落实，把全面加强教师队伍建设作为一项重要政治任务和学校重要工程抓实、抓紧、抓好。要对标职教本科申办工作，谋划教师学历学位全面提升；要加强产业学院、示范性基地、紧密型基地等校企合作平台建设，为多主体跨界协同育人提供支撑；要实施好“职教国培”示范项目，发挥高端引领和示范带动作用；要推动与行业企业共建产业技术创新平台，强化技术服务和产品研发的成果转化。
四要谋划项目、快速打造、强力构建学校层面的行动计划。要积极参与一批国家、省级双师标准、培训学时学分标准的制订工作，牵头主持并开展培训团队研修、校长培训和教师培训等“职教国培”示范项目；积极打造高水平职业院校教师培训基地、区域性教师发展培训中心等项目；要聚力打造一批教师培训项目、教师数字化学习平台和高水平教师教学创新团队，全力打造标志性、示范性、引领性的国家级成果。通过参与一批项目、主持一批项目、建设一批项目，不断提高学校在职业教育领域的影响力和话语权，努力探索出教师培训发展、团队培养建设、校企专兼融合的改革创新之路，打造职业教育师资队伍建设的“金职样板”。
（审核 胡彦 王理凡 编辑 周飞腾）
