为进一步强化课程育人核心功能，推动“五个一批”金课建设任务走深走实，近日，公共基础学院组织开展“五个一批”金课教研活动，学院70余名教师参加。
活动邀请了智能制造学院党委副书记黄鹏程、师范学院学前教育专业副主任吴海珍、公共基础学院计算机基础教学部专任教师张翔，分别以“职业教育‘金课’建设的探索与实践”“《幼儿园主题活动设计与实施》金课建设经验分享”“《时令视觉营销》金课建设经验分享”为题，围绕金课建设，从课程定位、内容架构、体系设计和资源建设等方面作了系统介绍，为在场的教师们推进金课建设提供了多维度、可复制的实践范本。
公共基础学院负责人在总结时指出，本次教研活动通过跨专业、跨学科的经验碰撞，为学院的金课建设提供了多元视角。针对“五个一批”金课、人工智能示范课等年度核心任务，他强调，要以示范课程建设为根基，强化通识育人实效；要以人工智能示范课程为突破点，构建AI+通识教育新范式；要以课程思政浸润工程为抓手，实现价值引领与知识传授有机统一。坚持“高阶性、创新性、挑战度”三大导向，深化金课建设内涵，打造一批高质量、有特色的课程，为学生提供更具深度与广度的学习体验。
下一步，学院将聚焦“五个一批”金课、“人工智能示范课”质量工程建设，持续完善金课建设支持机制，在平台搭建和评价激励等方面加大保障力度，着力打造具有示范效应的通识课程集群，构建高质量的通识教育体系，为培养“德技并修、全面发展”的高素质技术技能人才提供坚实保障。
