为贯彻落实高校学生就业能力提升“双千”计划，加快推进学校微专业建设，5月14日下午，教务处联合教师发展中心邀请宁波大学公共卫生学院徐进教授，作题为《“微专业西行”：面向中西部公共卫生人才培养的数智赋能型微专业模式创新与实践》的专题讲座。

讲座中，徐进从慕课发展历程切入，结合自身在课程建设、教材建设、教改项目、教研论文、虚拟仿真等方面的丰富经验，分享了推动微专业建设的心路历程。

随后，他从微专业的定位、建设团队、课程设置、教学实践基地等方面，阐述了“微专业西行”帮扶模式的思考和探索。徐进指出，微专业的建设不仅服务于本校学生，更应面向中西部基层公共卫生人才的迫切需求。2023年7月，其团队在新疆库车疾控中心正式启动全国首个《公共卫生与预防医学》微专业，并在塔里木大学建立了教学实践基地，有效助力西部高水平公共卫生人才培养，充分体现了教育均衡发展理念与社会责任感。该项目于2025年入选教育部首批“双千计划”项目，建设成效被中国教育报、党建网等国家级新闻媒体报道。

面对人工智能时代的教育教学转型，徐进介绍了依托人工智能技术推进数智赋能型微专业2.0改革的实践经验。他指出，改革聚焦课程内容的智能化改造、个性化学习路径设计、实时反馈与评估系统、智能小组学习模块等内容，通过搭建智能教学体系、建设与拓展数字教学资源、构建一体化教材体系、构建精准化培育体系等，稳步推进微专业数字化升级，助力构建精准高效的人才培育新格局。

讲座结束后，参会教师就微专业跨校协同、学分互认等问题与徐进进行了深入交流。本次讲座不仅加深了教师对微专业的理解，也为学校微专业建设奠定了良好基础。下一步，学校将积极借鉴先进经验，探索具有本校特色的建设模式，持续推动微专业建设走深走实。