为提升心理教师的课堂教学设计与组织管理能力，打造有活力、受学生喜爱的心理课堂，5月11日，学校心理健康教育课程组成功举办了“团体辅导在课堂教学中的运用”专题培训。培训特邀高雄师范大学咨商心理与复健咨商研究所徐西森教授担任主讲，为学校70余位心理教师带来了一场“理论有深度、体验有温度、实践有力度”的专业研修活动。

徐西森深耕团体咨询与辅导领域四十余年，心理咨询理论造诣深厚，实务经验丰富。培训中，徐西森紧扣“课堂教学”这一核心场景，系统讲解了如何借助团体动力提升课堂的吸引力与教学实效。他通过生动案例，深入阐释了运用团体活动激活课堂参与、借助团体互动优化课堂组织、利用团体氛围增强学生情感联结等实用策略，帮助参训教师拓展了课堂教学设计的思路，提升了课堂管理与引导能力。

“知道”更要“做到”。为帮助教师将理论转化为可操作的课堂能力，徐西森带领全体心理教师开展了“情绪与压力管理”和“人际交往”两个主题授课内容的教学示范。从暖身破冰到主题工作，从小组互动到团体分享，参训心理教师在亲身参与中体验了团体从形成、磨合到规范、表现的全过程，直观感受了团体动力在课堂中的实际运作。现场氛围温暖开放，笑声与思考交织，大家在体验中学习，在反思中成长。

“原来一个简单的暖身活动背后，蕴含着如此细腻的教学设计考量”“亲身体验后才真正明白，团体辅导不是抽象的理论，而是可以被用来点燃课堂、滋养学生的有效工具”……参训教师纷纷表示，此次沉浸式学习让团体辅导的原理变得具体可感，对今后优化心理课堂教学设计、提升课堂组织与管理能力有了更加清晰的思路和充足的信心。

本次培训是我校大学生心理健康教育课程课堂教学提质改革行动的系列活动之一，旨在提升心理教师教学设计能力、课堂组织能力，同时拓宽教师们运用团体辅导优化课堂教学的工作视野。未来，心理健康教育课程组将持续引进优质专业资源，搭建多元成长平台，助力心理教师不断提升理论素养与教学实践能力，让心理课堂真正成为学生喜爱、充满活力的成长场域。