12月6日下午，教师发展中心邀请师范学院葛亚波老师开展“‘以生为本’——共情与教师共情提升路径探索”主题讲座，活动采用“线上直播+现场听讲”双轨并行的模式展开。

讲座中，葛亚波从“共情起源”、“共情趋向与回避的现实性基础”、“共情与教师共情提升的路径初探”和“共情注意事项”等四个方面展开讲解，结合共情案例与在座老师们一起探讨如何与学生情感共情。葛亚波表示，我们需要基于学生的具体情况，提出一些适当性的建议和指导，从而帮助他们提升解决问题的信心和能力。

随后，葛亚波详细讲解了如何缓解教师共情疲劳。他指出，适当培训培养或重塑教师成长型学生发展思维模式，能够增强职前、职后教师共情动机水平，是一种有效的教师共情疲劳缓解路径，而我们要坚信学生是能够改变的，坚持用发展的眼光看学生。

葛亚波，教育学博士，国家二级心理咨询师，师范学院讲师。主要从事共情、成长型思维与教师教育研究，近5年在《Personality and Individual Differences》《Children and Youth Services Review》《Psychology Research and Behavior Management》等期刊上发表论文10余篇。教育实践方面主要从事个别与团体心理辅导，家庭教育指导等。