9月14日，金职大党委理论学习中心组举行2024年第2次（扩大）学习会，专题学习全国教育大会、《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》、浙江省委十五届五次全会、金华市委八届六次全会精神，对全校迅速掀起学习贯彻落实上级精神作出部署。校党委书记王振洪主持学习并讲话。

王振洪强调，全校上下要“融入金华、立足浙江”，围绕区域产业发展，动态优化专业设置，深化产教融合体制机制改革，加强师德师风建设，切实增强责任感和使命感，做有理想负责任的行动主义者，着力培养高素养的复合型高素质技术技能型人才。

王振洪就深入学习贯彻相关精神提出四点要求。一是要坚持以立德树人为根本，全面提优育人质量。立德树人成效是检验学校一切工作的根本标准。学校要深刻理解和准确把握立德树人的精神实质，用心用情培养好德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要持续完善思政“大格局”，探索构建各领域同题共答、各环节同向发力的“一体化”协同育人工作机制，打通思政育人“最后一公里”。要持续打造思政“大课堂”，全面加强课程思政和思政课程的融会贯通，建立以思政理论课为主体，课程思政专业课为辐射，素质实践拓展课为支撑的“三位一体”思政“大课堂”。

二是要坚持以产教融合为核心，全面提增服务能力。职业教育的生命力在于学生对社会的实践能力和专业技能的应用程度。要牢牢把握产业变革发展趋势，以专业链对接产业链、技术链、创新链，促进人才链与产业链深度融合，锻造新质生产力人才链。要聚焦省市重大产业集群建设，确保人才供给与产业需求相匹配、人才供给规格与产业场景相契合。要持续优化校企合作模式，与优质企业建立紧密的合作关系，将职业教育的实训环节与实际工作场景相融合。同时积极践行现代学徒制，提高学生的实际操作能力和就业竞争力。通过校企联动，构建“资源共享、优势互补、互相促进”的职业教育新格局。

三是要坚持以师德师风为重点，全面提升综合素质。要引导全校教师大力弘扬教育家精神，争当“四有”好老师、努力成为“大先生”，不断践行“为党育人、为国育才”初心使命。要不断加深对党的教育方针的理解与认同，引导广大教师回归育人本质、对焦人才培养目标。将师德师风贯穿教师教育教学、科学研究和社会服务全过程。同时，要抓好教师的业务素质，注重教学模式创新，不断适应教育改革以及教育数字化的时代要求。要不断涵养“大情怀”、拓宽“大视野”、作出“大贡献”，推动形成中青年教师积极向老教师、老教授、老专家学习，形成“传帮带”的互促互学互长的局面。

四是要坚持以对外开放为亮点，全面提速出海力度。打造教育对外开放新高地是提升学校国际影响力的重要途径，学校要立足发展，着眼全球，经略布局。要瞄准数字经济与高新技术和区域支柱产业发展需要，聚焦专业国际化办学及学科交叉发展，建立高端人才基地、国际联合实验室等平台。要依托中非经贸和文化论坛，聚焦职业教育服务婺非产能合作，着力深耕高质量“职教出海”品牌项目。要强化与东盟中亚东北亚国家高校的联系，聚焦周边战略合作伙伴关系建设，多层次多形式开展职业技术技能培训、来华留学生培养、师生交流研学等，创新丝路学院、工程技术学院等办学模式，实现金职职教理念从“走出去”到“走进去”的跨步。

校长梁克东在交流学习体会时表示，一是要师德为首，进一步培根铸魂落实立德树人。要严要求把好师德首关，坚定不移把涵养高尚师德师风摆在突出位置，提升师德师风建设成效。同时要高质量讲好大思政课，坚定贯彻落实大中小学思政教育一体化建设的要求，教育引导广大学生坚定理想信念。二是要质量为核，进一步融会贯通强化成果培育。要高水平科教融汇赋能学校发展，构建起专业群发展、人才培养和地方产业进步齐头并进，循环互助的科教融汇新态势。要高水平产教融合赋能人才培养。探索市域产教联合体建设模式，在“产科教一体化”实体平台建设上扩点、拓局，有效提升人才培养和服务社会能力。三是要改革为要，进一步开拓创新提升发展动能。要立足服务区域深化改革，切实承担起地方产业发展金字塔基底的作用，给予强有力的高技能人才支撑。要立足国家战略深化改革，加强数字化和国际化，不断提升关键办学能力和服务社会的两大抓手。

副校长朱钢国就全国教育大会精神和《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》文件精神交流学习体会；副书记劳虓虓，党委委员、人事处处长徐领就“省委十五届五次全会精神”和“市委八届六次全会精神”交流学习体会。

职能部门负责人，二级学院党政负责人参加学习会。