4月16日上午，教育部教师工作司副司长翁波、教师发展处干部王梦恒，浙江省教育厅教师工作处副处长林涛一行来金职院调研。校长梁克东、副校长董晓晨、总督学成军，相关职能部门和二级学院负责人等参加调研。

座谈中，梁克东对翁波一行表示热烈欢迎，对教育部教师工作司长期以来给予学校办学的支持与指导表示衷心感谢。他介绍了学校整体发展情况，并汇报了产教融合、人才培养、师资队伍建设等方面探索和实践取得的成效。

董晓晨聚焦师德建设“三大工程”、师资培育“三大计划”、教师发展“四大理念”，介绍了学校在“双师”教师队伍建设、兼职教师管理等方面的体制机制情况。

听取相关情况汇报后，翁波对学校的办学定位、特色、优势表示充分肯定，对学校教师队伍建设及管理给予高度认可，特别是对学校教师发展中心的建设、管理与运行表达了赞许。他强调，职业教育是我国教育体系的重要组成部分，职教教师队伍治理体系基本确立、队伍结构不断优化等举措不断推进职教教师队伍建设发展。作为“双高”建设院校，金职院必须抢抓职业教育发展历史机遇，把师资队伍建设作为办学治校的基础工作来抓，积极探索高职院校师资队伍创新发展的路径和模式。

对如何构建高质量、高标准、高水平的“双师”队伍体系，翁波提出了三点建议：一要强化职业教师思想政治和师德师风建设，恪守第一标准，深入研究教育家精神、强化“大先生”价值引导，全面推开教职工准入查询制度、严格落实从业禁止制度；二要强化职业教师队伍素质能力提升，提高高校教师准入门槛，优化设计师范专业建设体系、师范素质培育培训体系，优化实施职业院校教师素质提高计划，加强“双师”素质培养和兼职教师管理；三要强化职业教育教师队伍治理能力，优化教师管理工作机制，结合人口发展新态势和分布新格局，通过“组团式”帮扶、“银龄”计划等政策考虑，实现教师资源优化配置与共享。

翁波一行还实地走访了学校智能化精密制造产教园、校史馆、教师发展中心等，并与液压动力实验室、省级技能大师工作室等负责人进行交流。